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资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。（)
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A.课程与教材研究
B.物理教学研究
C.实验研究
D.教师发展
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
A.全面质量管理是对全部因素的管理
B.全面质量管理是对工作全过程的管理
C.全面质量管理主要是全部干部、教师参与的管理
D.全面质量管理要尽量做到一切用数据说话，重视资料和数据的收集与整理，按客观规律办事
A.教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
B.教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
C.教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生
D.教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
下列说法中正确的是()。
A．资料整理是对资料进行“去伪存真、去粗取精”的加工过程，是从资料收集阶段到资料分析阶段的过渡环节
B．整理材料能提高材料的可靠度
C．材料整理的过程还可以帮助我们通过比较法形成最有典型性的材料
D．以上三项全对
