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更多“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性和实践性的课程;工具性…”相关的问题
第4题
语文文字的综合性是指()。
A.语文课程改革的价值追求和实施策略
B.语文课程包括语言、文字、文章、文学、文化等多学科、多领域的知识。注重多学科、多领域知识的综合运用
C.语文能力的培养离不开实践
D.语文课程有很强的专业性
第5题
语文综合性学习的综合性主要体现在（)和语文学习内容与学习方式的综合。
A.听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B.接受学习和探究学习的综合
C.语文课程与其他课程的综合
D.知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合
第6题
首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是（)。
A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》
B、1992年的《义务教育大纲》
C、2001年的《义务教育语文课程标准》
D、2011年的《义务教育语文课程标准》
第7题
（)并列成为语文课程五大板块。A、综合性学习B、识字与写字C、阅读D、语文知识E、写作F、口语交际
()并列成为语文课程五大板块。
A、综合性学习
B、识字与写字
C、阅读
D、语文知识
E、写作
F、口语交际
第8题
与语文课程任务相关的语文学习特点：（)
A.语文学习中要运用各种思维形式。
B.提高语文学习的效率和质量。
C.重视语文学习过程。
D.语文学习的外延同生活的外延相等。
E.语文学习具有阶段性。
第9题
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对写作的界定是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”下面对写作内涵理解正确的有()
A.写作是表达和交流的重要方式
B.写作是运用语言文字进行书面表达和交流，因而，学习写作也就成为学习和运用语言文字的过程
C.写作是认识世界、认识自我的过程
D.写作是富有创造性的活动
第10题
设有对外汉语研究专栏的是（)。A〈中国文化研究〉B〈语言文字运用〉C〈汉语学习〉D〈修辞学习〉
设有对外汉语研究专栏的是()。
A〈中国文化研究〉
B〈语言文字运用〉
C〈汉语学习〉
D〈修辞学习〉
第11题
教科书中的口语交际内容特点有：（)
A.设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;
B.与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;
C.淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;
D.口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;
