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第3题
在20世纪50——60年代的美国教育改革过程中，主张“能人统治”加强“文理并重的普通教育”的人物是A．科
在20世纪50——60年代的美国教育改革过程中，主张“能人统治”加强“文理并重的普通教育”的人物是
A．科南特
B．巴格莱
C．布鲁纳
D．杜威
第5题
以下属于法国意识流小说的明显特征的是（)。
A.主张“作家退出小说
B.以“发现个人思想和信仰的真实”，表现人物的意识活动本身
C.不注重刻画典型的人物性格，凭借人物的意识来写人
D.以“心理时间”作为作品的“精神人物”，不以情节为结构支架
第9题
在法国的中学课程改革的过程中，主张“以拉丁语、希腊语为核心的文字文学教育应作为法国文化教育的
基础与核心，而中等教育是传播这种文化传统精髓的最好场所”的人物是
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A．贝哈赫
B．让.泽
C．费里
D．罗宾斯
第10题
存在主义作家笔下的人物往往放荡不羁，为所欲为，他们( )。
A.或主张“出世”，将生存托付给宗教，以摆脱荒谬世界
B.或融正常人和非理性人于一身
C.或主张庸人主义、虚无主义和肉欲主义的三结合
D.或主张“出世”，对荒谬世界做有限的斗争
E.或主张“混世”，以荒谬的行动对抗荒谬的世界
