员工对本人绩效考核有疑义进行申诉,其申诉内容不包含()
A.本单位考核工作程序不规范
B.本人绩效考核指标不明确
C.绩效考核结果,再有量化考核数据支撑的情况下,显失公平
D.本人绩效考核结果不明确
D、本人绩效考核结果不明确
A.本单位考核工作程序不规范
B.本人绩效考核指标不明确
C.绩效考核结果,再有量化考核数据支撑的情况下,显失公平
D.本人绩效考核结果不明确
D、本人绩效考核结果不明确
A.企业可以用支付遣散费的方式来减缓解雇带来的冲击
B.为避免受到不当解雇指控,至少每年对员工进行一次书面绩效评价,如有证据显示某位员工不胜任本职工作,就向该员工发出一次警告,并为其提供改进绩效的机会
C.雇用政策是否有申诉程序,无关紧要
D.企业除了应当用一份清单来确保被解雇人员归还所有的钥匙和公有财物,还要陪伴其走出企业
A.主体是对涉及本人的具体人事处理不服的公务员
B.申诉的对象是同级政府人事部门或原处理机关上级机关及有管辖权的行政监察机关
C.目的是惩办违法违纪的机关及其领导人员
D.申诉的客体是机关的人事处理决定
A.提供员工维护其合法权益的正式渠道
B.疏解员工情绪,改善工作气氛
C.审视人力资源管理制度与规章的合理性
D.防止管理权的不当使用
E.减轻高层管理者处理员工不满事件的负荷
一件教育行政举报和申诉案中反映的公务员纪律问题
一封匿名检举信寄到某省监察厅。信中列举了某市教育局长A在自己儿子是应届高考生的情况下,仍担任该市高校招生委员会主任;高考后A局长在检查招生工作时,查看自己儿子的考试成绩档案;录取阶段A为自己儿子的录取问题写了“赶快解决算了”的条子;最后还亲自去××工程学院,找院长将其儿子录取入该院土木工程专业。省监察厅派人对上述事项进行调查,确认A“利用职权,严重违反高校招生纪律,使自己儿子非法进入高校”,给予记大过的行政处分,并通报了全省。
A局长看到通报后才知道自己受了处分,认为处分的依据、问题的性质和处分程序都有原则失误,立即提出了申诉。其理由是:①担任本届高考招生委员会主任是市长定的,且本人事先向市长作了有子女参加应届高考的说明;②在检查工作时,是市招生办公室负责人主动把他儿子的成绩档案给他翻阅,而非他主动要求查看的;③由于招生办为争取其儿子由第一志愿院校录取而拖延了时间,A怕影响第二志愿院校录取,才写了“赶快解决算了”的条子;④由于××工程学院违反教育部的规定,拒绝第二志愿学生,才去与院长交涉;⑤其儿子入该院土木工程专业学习,既符合录取分数线(全班30名学生中其儿子成绩居第12名),又是所填的第二志愿校,完全合理合法。申诉认为,监察厅调查有欠全面深入,又不与本人核实,因此,要求撤销该项处分决定,并在全省范围内恢复名誉,消除影响。省监察厅接到A局长的申诉后,再次派员复查,复查结果证明局长的申诉均属事实。
本案例中,A局长、市招生办公室负责人、市长、省监察厅各有哪些违反公务员纪律和行政处分规定的行为?
A.提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人
B.必须针对特定的被申诉人
C.提出申诉的事项必须在教育法律、法规规定的受理范围之内
D.提出申诉必须遵循一定的程序
E.必须符合法定的法律责任年龄