题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西
A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式
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A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式
A、错误
B、正确
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.教师与学生外在于课程
B.课程不仅是预设的,而且是生成的
C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程
D.教师与学生是课程的有机组成部分
A.错误
B.正确
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()
A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程
A.企业的生产活动
B.为消费者服务的理论
C.对社会现象的一种认识
D.生产者和消费者之间的交换过程
E.通过销售渠道把生产企业同市场联系起来的过程