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[主观题]

从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。（)

A.错误

B.正确

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更多“从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读…”相关的问题

第1题

语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位，下面哪一项不符合要求？（)

A、准确拼读音节

B、教学时，重点采用活动和游戏

C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节

D、应利用拼音识字，学说普通话

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第2题

教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型?()

教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标)的层次分为以下几种类型？（)

教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型？()

A、--年龄班(学年)计划

B、--学期计划

C、--月(周)计划

D、--教育教学活动的计划

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第3题

从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是()

A.幼儿园课程目标

B.教育活动目标

C.幼儿园年龄阶段目标

D.单元目标

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第4题

从行文关系和行文方向上，公文可以划分为()。

A.特急件、急件、平件;

B.行政公文、法规与规章文书、杂体文书

C.上行文、平行文、下行文、泛行文

D.机密件、普通件、保密件

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第5题

学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次。

学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（)三个不同的层次。

A、总目标

B、年龄阶段目标

C、课程目标

D、活动目标

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第6题

组织目标从任务的角度可以分为()。

A.法定目标和工作目标

B.工作目标和操作目标

C.法定目标和个人目标

D.工作目标和自身建设目标

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第7题

组织目标从任务的角度可以分为()

A.法定目标和工作目标

B.法定目标和个人目标

C.工作目标和自身建设目标

D.工作目标和操作目标

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第8题

从组织的要素上分类，公共关系的目标可以分为（)。

A.CS的目标

B.改变态度目标

C.名牌战略的目标

D.联络感情目标

E.组织文化的目标

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第9题

在Word的“页面设置”对话框中，可以调整纸张横/纵方向上的哪项：()

A.纸张

B.版式

C.文档网格

D.页边距

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第10题

从心理量表是否等距和有无绝对零点来分，可以讲心理量表分为：（）。

A.分类量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比例量表

E.对数量表

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