A.请发起人批准增加更多的预算,使用更有经验的团队成员
B.外包项目的测试工作,聘请更专业的外部公司对产品进行测试
C.利用回顾会议分析问题的根本原因,并与团队一起制定计划解决质量问题
D.设立奖金,以奖励哪些可以发现更多质量问题的团队成员
A.树立尊重学生的理念,多听学生的意见
B.对学生给予积极的期待,以产生积极的互动
C.关注全体学生,合理地分配精力给不同类型的学生
D.减小班级规模,提倡互动的学校文化,创设更多的师生互动的机会和空间
E.通过言语和非言语的形式,多创造沟通互动的机会
A.通过有效的征促进用人单位增加残疾人就业岗位
B.逐步 形成就业增、成本降的良性循环
C.促进提高残保金征收效果,可以有更多的资金用于残疾人事业
D.更好的实现残疾人就业与用人单位健康发展互利共赢
E.鼓励用人单位以人设岗,更好满足残疾人就业需求
A.(1)大鱼太笨了,连小鱼都看不清
B.(2)人多力量大,个人的力量再弱小,团结起来也可以对抗强大的敌人
C.(3)办法是人想出来的,即使力量相差再悬殊,也可以想出办法
D.(4)弱小的生命也有存在的意义和方法
A.信息时代的生产的竞争是物流与资金流的竞争
B.用数据挖掘的方法从信息中提炼规律、产生知识
C.利用知识去指导生产与经济运行过程,就能够创造更多的财富
D.充分利用大数据可以帮助GPS全球服务提供商增加很高的收入
A、“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略
B、是利用集体思维的方式,使思想相互激荡,产生连锁反应,从而导出创新思维
C、“脑力激荡”法以“群言堂”为特征
D、它通过3-5人的小组讨论,使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充,使创造性设想产生共鸣,从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案