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[主观题]

重视强化技术是行为主义理论课程模式的主要特点。()

重视强化技术是行为主义理论课程模式的主要特点。（)

A、错误

B、正确

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第1题

行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。()

行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。（)

A、错误

B、正确

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第2题

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。()

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。（)

A.正确

B.错误

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第3题

先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。()

先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要观点。（)

A.正确

B.错误

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第4题

行为主义理论课程模式(名词解释)

行为主义理论课程模式（名词解释)

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第5题

下列（)属于行为主义理论。

A、个人的习惯是在适应环境的过程中学会的快速行动的结果

B、习惯是形成的一系列条件反射

C、强调练习的作用

D、强化可以塑造儿童的行为

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第6题

儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。()

儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。（)

A、错误

B、正确

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第7题

强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信。

D.重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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第8题

下列属于班杜拉行为主义理论的内容是()。

A.通过观察和模仿他人的行为也能达到对自我行为的修正

B.行为可以操作外在的环境，从而产生一定的结果，这个结果将决定我们行为的重复次数

C.环境塑造行为

D.刺激-反应模式

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第9题

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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第10题

论述行为主义理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观点:并用具体例子说明其在观察中的适用范围及对你的启示。

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第11题

认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。()

认知主义教学设计在技能性训练中具有明显的效果。认知主义学习理论强调控制学习环境，重视学习效果的客观行为、重视及时反馈强化和对学习内容进行任务分析等都仍然在当前的教学设计中被广泛运用。对人力资源开发来说，这一理论也有重要的实践价值。（)

A.正确

B.错误

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