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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

儿童思维的发展遵循着由具体形象思维过渡到感知运动思维，然后再到抽象逻辑思维的发展路线。()

儿童思维的发展遵循着由具体形象思维过渡到感知运动思维，然后再到抽象逻辑思维的发展路线。（)

A、错误

B、正确

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更多“儿童思维的发展遵循着由具体形象思维过渡到感知运动思维，然后再…”相关的问题

第1题

从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。()

从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。（)

A、错误

B、正确

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第2题

儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.不存在的

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第3题

青年初期学生思维发展的主要特点是()在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。

A.感觉运动思维

B.具体形象思维

C.形式逻辑思维

D.抽象逻辑思维

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第4题

3岁儿童游戏的内容由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系，儿童逐渐不再单纯依赖感知觉，而是根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题。()

3岁儿童游戏的内容由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系，儿童逐渐不再单纯依赖感知觉，而是根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题。（)

A、错误

B、正确

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第5题

学前儿童游戏内容的发展趋势是：()

学前儿童游戏内容的发展趋势是：（)

A、婴儿时期游戏更多反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象

B、3岁儿童游戏反映的社会现象的范围逐步扩大

C、4岁儿童游戏由反映日常生活过渡到反映社会生活和人们之间的社会关系

D、5岁以后儿童游戏的主题更具有社会意义

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第6题

皮亚杰认为12～15岁儿童思维的发展处在（)。

A.具体运思阶段

B.前运思阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

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第7题

根据思维任务的性质，思维可分为直观动作思维、具体形象思维与（)。

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第8题

利用人脑中的具体形象来解决问题是（)A．形象思维B．动作思维C．创造性思维D．抽象思维

利用人脑中的具体形象来解决问题是()

A．形象思维

B．动作思维

C．创造性思维

D．抽象思维

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第9题

小学低年级学生的思维以（)占主导地位。

A.词语逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.直观动作思维

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第10题

由于数学学科的抽象性，小学生直观形象的思维特点，教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。()

由于数学学科的抽象性，小学生直观形象的思维特点，教师备课时必须为学生提供足以过渡到抽象结论的思维训练材料。（)

A.正确

B.错误

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第11题

下面表述中不正确的是：（)

A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点

B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维

C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的

D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

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