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[主观题]

美国适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察。（)

美国适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察。()

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更多“美国适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程…”相关的问题

第1题

关于显性课程的说法正确的是：（)

A.正式引入学校课程计划的各门学科。

B.有目的、有计划、有组织的课外活动。

C.不通过教师有意计划的正式教学进行。

D.由政府教育行政部门制定颁布。

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第2题

美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。()

美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。（)

A.错误

B.正确

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第3题

美国发展适宜性课程的终极性目的是()。

A.师幼共同发展

B.儿童发展

C.健康发展

D.教师发展

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第4题

在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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第5题

教师在制定计划的过程中可能的出发点是：()

A.从对幼儿的观察或评估入手

B.从系统的课程目标入手

C.从幼儿已经进行的活动入手

D.从幼儿的年龄入手

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第6题

校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。()

校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。（)

A.正确

B.错误

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第7题

2017年的人大复印资料《中学物理教与学》转载的论文哪个研究领域的论文最多？（见《2017年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析》这篇文章)

A.课程与教材研究

B.物理教学研究

C.实验研究

D.教师发展

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第8题

编写教科书和教师进行教学的主要依据是（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教育目的

D.教育政策

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第9题

教师在课程结束时可采用的方法包括：（)

A.回顾与检讨

B.计划与展望

C.祝福与道别

D.面质

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第10题

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件(如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。()

许多国家的政府都将发展教育作为基本国策，并开始了新一轮的课程改革计划。新的理科课程计划和课程文件（如课程标准)相继出台，如美国的2061计划，美国国家科学教育标准等。形成了继60年代以后的又一轮世界范围的理科课程改革的浪潮。（)

A.正确

B.错误

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第11题

A.错误

B.正确

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