题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
创业者需要从“已知”的知识思考向“未知”的创业思维转变，即（)
A.从积累到需求
B.从需求到积累
C.从守旧到创新
D.从创新到守旧
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A.从积累到需求
B.从需求到积累
C.从守旧到创新
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根据已知方差为
是，它大于等于零。
(1)求估计量
(2)求估计量
A.调和平均数一般作为算术平均数的变形使用
B.计算内容需服从于总体标志总量除以总体单位总量的要求
C.已知分组数列的各组标志值和标志总量时，可以采用
D.当各组单位数未知时，对原公式进行变形使用
A.有意义的并对学生具有一定的挑战性
B.以便激发学生的求知欲和探索精神
C.所选问题的答案或结论通常需要从多方面、多角度去考虑
D.所选问题最好与学生的知识、经验结合起来，使他们可以根据已有的知识基础
A、调和平均数一般作为算术平均数的变形使用
B、计算内容需服从于总体标志总量除以总体单位总量的要求
C、已知分组数列的各组标志值和标志总量时,可以采用
D、当各组单位数未知时,对原公式进行变形使用
A.有效的“互联网+”教学可以有效促进学生知识、思维与能力的综合发展
B.需要从传统的教为中心的教学转变为以学生学为中心的教学
C.“互联网+”环境是开展“互联网+”有效教学的核心
D.科学、合理且具有可操作性的教学设计是有效教学的第一步
