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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）

A.土地改革

B.三大改造

C.家庭联产承包责任制

D.国有企业改革

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更多“板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）”相关的问题

第1题

A.中国的洋务运动

B.法国的巴黎公社运动

C.美国的南北战争

D.日本的明治维新

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第2题

()要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩。

（)要体现科学性、艺术性，清楚、简洁、明了，是对本节教学内容的浓缩。

A.板书设计

B.教学后记

C.教学进程

D.教学目标

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第3题

课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务。()

课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务。（)

A.错误

B.正确

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第4题

下列有关板书的行为中，恰当的做法是（)

A.根据不同的教学目的设计不同的板书

B.不写或少写板书

C.对所教的内容统统写在黑板上

D.教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

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第5题

下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（)

A.根据不同的教学目的设计不同的板书

B.不写或少写板书

C.对所教的内容统统写在黑板上

D.对难度较大的概念、公式等先书后讲

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第6题

黄梨洲名宗羲，字太冲，其哲学思想仍遵守王阳明的主观唯心论。下列书籍中，不是黄宗羲所著的是()

A.《宋元学案》

B.《明儒学案》

C.《明夷待访录》

D.《音学五书》

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第7题

拜占廷皇帝重视教育，各代皇帝做法不尽相同，但他们一般是请教师教其子女七艺和伯拉图、亚里士多德的著作。

A．错误

B．正确

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第8题

关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第9题

王老师是一位刚参加工作的小学一年级数学老师。她发现6、7岁的儿童已经能够很轻松地从1数到10。所以认为教10以

内的整数加减法是一件很容易的事。因此在教会了学生数字的写法后，她就直接利用板书给学生讲解如何作10以内的加减法题。请结合加里培林的智力技能按阶段形成的理论分析，王老师的这种教学方法对吗？为什么？

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第10题

A.赫鲁晓夫领导的社会主义革命与建设

B.戈尔巴乔夫领导的社会主义革命与建设

C.斯大林领导的社会主义革命与建设

D.列宁领导的社会主义革命与建设

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第11题

下列有关伊登（Itten）表色法的叙述，何者正确？（）

A.伊登12色相环的绘制，先于中间三角形之中涂上三原色，黄色（Yellow）在顶端，红色（Red）在左下，蓝色（Blue）在右下

B.其色相环依据日光光谱顺序，将6对补色分别置于直径两端的位置上

C.由上方鸟瞰伊登色立体展开图形（星状图），可看出其彩度共分7阶段

D.色相环中的第一次色会与第三次色形成互补状态，并位于直径两端

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