题目内容
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[主观题]
认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。()
认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。()
T、对
F、错
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T、对
F、错
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.斯宾塞
D.弗洛伊德
B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学
C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据
D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响
E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用
A.认知学习理论流派
B.联结派
C.格式塔主义
D.人本主义
A、运动前阶段
B、感知运动阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
E、形式运算阶段