A.认知法
B.交际法
C.全身反应法
D.任务型语言教学模式
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
A.对文学的社会意义和道德功能没有兴趣。
B.采用荒诞的形式去表现荒诞的内容。
C.抛弃了传统小说的叙事原则,打破一般语法规则。
D.往往塑造一些乖僻的"反英雄"人物。
企业更关注采购部门在组织中的商业作用时,就会对全部供应商都采用EDI、JIT、TQM及零缺陷理念。( )
四位教师每人只能教一门课,每一门课只能由一个教师来教,要确定哪一位教师上哪一门课,使四门课的平均成绩之和为最高。请建立该指派问题的数学模型。(不要求求解)