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第3题
某班级中有两位同学，甲常常表现为：安静、沉默、自制力强，做事认真细致，但不太主动，写作业的速度慢。乙常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。问题：（1)请你根据甲、乙表现出来的特征，判断他们的气质类型。（2)基于甲、乙的气质特点，提出针对性的教育措施。
第4题
下列选项中属于非理性信念的是（）
A.一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的
B.个体应该或至少在某一方面有所成就，才能成为有价值的人
C.对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注
D.对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚
E.个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的
第5题
甲、乙、丙、丁四人都喜欢踢足球、爱观看足球比赛。但他们观看足球比赛的情绪
表现却非常不一样。当自己喜欢的球星踢进一个好球时，甲立刻大喊“好球好球”，同时兴奋地手舞足蹈;乙也挺激动，叫好并鼓掌，却没有那般狂热;丙只是平静地说一句“这球踢得很不错，有水平”;而丁则始终沉默不语，会心一笑。
问题：
(1)请判断这四个人的气质类型。
(2)请描述甲、丙两人的气质类型特征，并说明如何施以针对性的教育？
第6题
从总体上看，现代教育事业体系表现出公共性随着教育活动复杂程度由低向高逐渐递增的特征。（)
从总体上看，现代教育事业体系表现出公共性随着教育活动复杂程度由低向高逐渐递增的特征。()
