A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验
B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展
C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐
D.是否重视学习方法和思维方法的指导
A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上
B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境
C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源
D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能
E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
A.教学具有启发性。
B.教学为学生品德及其能力的形成发展提供了文化科学知识基础和能力基础。
C.教学具有教育性
D.教学是实现教育目标,进行全面发展教育的基本手段。
A、教师心理健康
B、教师心理素质
C、教师心理问题
D、教师职业倦怠
A.错误
B.正确
A.身心全面发展的培养目标和塑造新人的教育理想
B.重视教育培养人的作用
C.注意到儿童身心发展的一般规律和个别差异
D.强调体育和游戏的重要意义
A.经营方面,与学区或特许学校合作,追求以较低成本提供优质教育服务,致力于学生的发展,并获取利润;
B.课程设置方面,丰富而富有弹性,学习时间较长,同时提供其它的教学服务,以确保每个学生都能得充分的发展;
C.教学方面,致力于使用有效和多样化的教学方法,鼓励创新,注重营造令人振奋的学习环境;
D.评价方面,拥有自己独特的教学评估和成就管理体系,发布学生学业成绩的年度报告,以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。