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[判断题]

语体是在语言长期的运用过程中历史地形成的与由场合、目的、对象等因素所组成的功能分化的语境类型形成适应关系的全民语言的功能变异类型，具体表现为受语境类型制约选择语音、词语、句式、辞式等语言材料、手段所构成的语言运用特点体系及其所显现的风格基调。（)

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第1题

语体和文体是两个不同的概念，语体是运用不同的语言材料形成的言语特点的综合，而文体则是指文章的体裁。（)

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第2题

作为语言特点体系，语体的形成是由于交际目的、交际场合等功能性因素对语言运用进行制约的结果，其实质是一种()。

A.语言变体

B.使用变体

C.功能变体

D.环境变体

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第3题

由于交际场合、对象等的不同，而在文本中所形成的语言运用特点的体系是（)

A、文体

B、语感

C、语体

D、风格

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第4题

语体是（)。

A.语词在使用过程所形成的类型

B.话语构成的风格特征

C.语言自身就有的风格特征体系

D.语言在长期使用过程中产生的与特定的社会领域相应的功能特征体系。

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第5题

交际类型是对语言运用有重要影响的因素，但它与语体不同，后者可视为语境的特殊组成部分。（)

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第6题

教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。（)

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第7题

表达与交流的能力有（)。

A组织内部语言

B快速的语言编码

C运用语音

D运用语体

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第8题

在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是()。

A.动作定向阶段

B.物质或物质化的动作阶段

C.外部言语动作阶段

D.内部言语动作阶段

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第9题

选取自然科学、社会科学领域中的一两个现象为论述对象（如：煤、海啸、纳米技术、通货膨胀等)，分别采取专门科技语

选取自然科学、社会科学领域中的一两个现象为论述对象(如：煤、海啸、纳米技术、通货膨胀等)，分别采取专门科技语体(如科学说明文)和通俗科技语体(如科学小品文)两种表达形式，对其进行述写说明，然后比较一下这两种体式在语言运用方面的区别。

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第10题

口语交际中的表达与交流能力包括：（)

A.表达生动而有变化，有表现力

B.运用语音、语体的能力

C.快速的语言编码能力

D.组织内部语言能力

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第11题

言内语境指由上下文或前后语所形成的语言环境，不包括语体和风格。（)

言内语境指由上下文或前后语所形成的语言环境，不包括语体和风格。( )

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