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[单选题]

()主张学校是形成“社会新秩序”的主要工具,教育的目的是促使实现一个经过周密考虑的社会改革方案。

A.改造主义教育

B.存在主义教育

C.永恒主义教育

D.要素主义教育

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第1题
陶行知提出()等系列主张,形成独具特色的“生活教育”理论。

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教学做合一

D.小先生制”

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第2题
以下说法错误的是()

A.精神分析学说是西方社会的一种主要社会思潮。

B.精神分析的治疗方法是治疗精神病的一种有效方法。

C.精神分析治疗方法在学校心理咨询中运用广泛。

D.弗洛伊德主张以自由联想方法来治疗患者。

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第3题
中国关于建立国际政治新秩序的主张包括():①国家不分大小、强弱、贫富,都应当作为国际社会平等成员参与国际事务;②各国有权对本国资源进行开发,实行有效控制;③各国有权根据各自国情,独立自主地选择本国社会、政治、经济制度和发展道路;④国与国之间应互相尊重,求同存异,平等对待,友好相处,不干涉别国内政。

A.①③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

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第4题
法家主张“以法为教”,是要大办法律学校并承担向社会讲法的职责。()

法家主张“以法为教”,是要大办法律学校并承担向社会讲法的职责。()

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第5题
中国主张,建立公正合理的国际政治经济新秩序的基础是( )。

A.和平共处五项原则

B.均势原则

C.国家利益原则

D.不结盟原则

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第6题
下列没有正确说明法的深刻社会性的观点是( )

A.作为现代法的主要渊源的成文法更多地表现为国家意志的产物

B.制定法只有在符合并满足一定社会需要时才能有效地发挥作用

C.法的新秩序是由立法者创制出来的

D.社会自身有一种调节立法的机制

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第7题
中国主张,处理国与国之间关系的最好途径是( )。

A.用和平方式处理国际争端

B.建立国际政治经济新秩序

C.尊重各国国情、求同存异

D.提倡和平共处五项原则

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第8题
在兴起于20世纪70年代的世界新闻新秩序之争中,发展中国家有哪些基本主张?
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第9题
主张“生活即教育,社会即学校”的教育家是()

A、陶行知

B、陈鹤琴

C、梁濑溟

D、蔡元培

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第10题
主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()

A、卢梭

B、杜威

C、赫尔巴特

D、夸尔纽斯

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第11题
我国主张建立公正合理的国际政治经济新秩序,它包含的基本内容是( )。 ①在政治上相互尊重,共同协调②在经济上相互促进,共同发展③在文化上相互借鉴,共同繁荣④在安全上相互信任,共同维护

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

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