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[主观题]

用来衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织满意程度的评估是()

A、反应评估

B、学习评估

C、行为评估

D、结果评估

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第1题
在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()
在四层次效果评估模型中,第一层和第二层次的标准主要衡量受训者对培训过程的满意程度及学习状况,主要是用来判断是培训成果转化的。()

A、错误

B、正确

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第2题
培训外包仅体现在聘用外部讲师来讲授课程。()

培训外包仅体现在聘用外部讲师来讲授课程。()

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第3题
培训成果中的()用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。A技能成果B绩效成果C感情成果D认

培训成果中的()用来衡量员工接受培训后对工作绩效的提高情况。

A技能成果

B绩效成果

C感情成果

D认知成果

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第4题
再就业培训中,定点培训机构负责整个培训过程的()。

A.教学计划

B.课程

C.教学管理

D.培训学员

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第5题
某公司计划派人力资源部几名员工参加总公司培训中心的培训课程,课程讲师都是一些 培训期间,小刘和小钱听课很认真,对教师所讲内容做了认真记录和整理。但在课间和课 培训回来后,主管只是简单地询问了一些培训期间的情况,小刘、小钱与同事也没有详细 小刘和小钱本人也觉得听课时很精彩,但是对实际工作并没有什么帮助,此后对好多培训都显得没有兴趣。从案例中小刘和小钱的学习经历可以看出()。

A.培训对于提高人的能力是没有用的

B.学习与培训是没有相互关联的

C.只有将学到的知识运用到工作中,学习才会有意义

D.要用到所学的知识,必须要有一定的机会

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第6题
()不是企业进行培训机构选择决策的资源依据。

A.培训内容

B.接受课程培训的学员

C.企业特点

D.需求程度

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第7题
作为企业中经常运用在各方面的头脑风暴法也有其缺点,主要表现在()。

A.对培训顾问要求高,如果不善于引导讨论,可能会使讨论漫无边际

B.参与人的水平一般不高

C.研究的主题能否得到解决也受培训对象水平的限制

D.主题的挑选难度大,不是所有的主题都适合用来讨论

E.培训中学员参与性弱

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第8题
以下不属于培训课程内容的选择原则的是( )。

A.适应多样化的学员背景

B.满足学员在时间方面的需求

C.针对相同背景的学员设计培训课程

D.使学员掌握生产技术和技能

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第9题
可以衡量学员对于培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度。(2005年11月二级真题)A.反应评估B.

可以衡量学员对于培训内容、技巧、概念的吸收与掌握程度。(2005年11月二级真题)

A.反应评估

B.学习评估

C.行为评估

D.结果评估

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第10题
培训项目计划是有效实施培训课程的基础,包含三个层次,下列不属于培训项目计划所包含的层次的是(

培训项目计划是有效实施培训课程的基础,包含三个层次,下列不属于培训项目计划所包含的层次的是()。

A.企业培训计划

B.课程系列计划

C.培训课程计划

D.学员分析

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第11题
在培训的过程中可以印刷一些书面材料,其中包括课程大纲、思考题和学员问卷调查表等,这种印刷材料称之为()。

A.学员手册

B.岗位指南

C.培训者指南

D.I作任务表

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