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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展()A、错误B、正确

数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展（)A、错误B、正确

此题为判断题(对，错)。

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第1题

数学课程目标的制定应更多地考虑()和促进学生的发展

A.教师的需要

B.学生的需要

C.社会的需要

D.科技的进步

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第2题

以下哪项不属于数学课程内容改革（)

A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要

B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容

C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中

D.课程内容的选择应以抽象内容为主体

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第3题

在制定德育目标时，要全面考虑政治、思想、道德、心理等各个方面，使德育目标尽可能覆盖，促进学生素质的整体提高。这体现了制定德育目标的（)。

A.方向性原则

B.基础性原则

C.科学性原则

D.全面性原则

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第4题

影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等

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第5题

在制定目的和目标时，社会工作者要考虑服务对象的愿望，要与服务对象分享对目的与目标的期望。（)

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第6题

幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是()

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

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第7题

目标分解的关键在于？（)

A.确定目标实现过程中每一步的节点

B.将目标描述清晰

C.要在明确职业目标的基础上，找到实现目标的途径

D.在目标制定前清楚考虑

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第8题

科学地制定达成他目标的具体途径、具体阶段、具体认为、具体工序和具体做法。这是领导（) 的要求。

A.具体性原则

B.高效性原则

C.创造性原则

D.激励性原则

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第9题

目标的选择是计划工作极为关键的内容，而组织在目标的制定上需要注意()。

A.目标的明确性

B.目标的内容

C.目标的优先顺序

D.目标的可衡量性

E.目标的科学价值

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第10题

大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的()。

A.适应性

B.实际性

C.一致性

D.多样性

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第11题

领导目标的制定过程中应遵循的原则有（)。

A.目标的制定必须有科学的方法和依据

B.目标的制定应注重群众的参与

C.目标的制定应坚持方案择优

D.目标的制定应坚持反复论证

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