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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列不是思维具体形象性特点的是()。

A.思维具体形象性的可塑性和动态性

B.思维的直觉行动性日益增强

C.具有自我中心现象

D.有一定的计划性和预见性

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第1题
小学生具有鲜明的心理特征,表现在:________

A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩,善于调节和控制自己的注意力。

B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡,到小学高年级,小学生思维发展为抽象思维为主。

C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持,具有简单再现和直观、具体的特点。

D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强,情感的实践性和持续性较差。

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第2题
思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。()
思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。()

A.正确

B.错误

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第3题
幼儿思维的主要特点是()。

A.直观性

B.行动性

C.具体形象性

D.抽象逻辑性

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第4题
幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()
幼儿期,幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()

A.错误

B.正确

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第5题
具体形象性思维的儿童也能根据已有的生活经验进行思维。()
具体形象性思维的儿童也能根据已有的生活经验进行思维。()

A.错误

B.正确

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第6题
3—6岁幼儿在发展上的共同性有哪些?()

A.思维具有具体形象性

B.行为趋向独立

C.认识依靠整体的行动

D.记忆时长较短

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第7题
下列关于抽象和具体表述正确的是()。

A.在认识过程中,具体是对具体事物某一方面本质的认识

B.两者相互区别、相互联系

C.感性具体和理性具体都不同程度地反映了事物的整体形象

D.抽象和具体是两种不同的思维方式

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第8题
发散性思维是与收敛性思维相对的,即人们的思维方向是辐射性的,而不是沿着一个确定方向发展。思维的流畅性、变通性与创新性是发散性思维的三个最大特点。()
发散性思维是与收敛性思维相对的,即人们的思维方向是辐射性的,而不是沿着一个确定方向发展。思维的流畅性、变通性与创新性是发散性思维的三个最大特点。()

T、对

F、错

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第9题
草图是把思维活动变成具体形象创作的第一步。()

草图是把思维活动变成具体形象创作的第一步。()

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第10题
下面表述中不正确的是:()

A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点

B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维

C.在具体的数学思维过程中,数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的

D.一般来说,数学思维能力具有一定的独立性,它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响

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第11题
草图是把思维活动变成具体形象创作的第一步。()
草图是把思维活动变成具体形象创作的第一步。()

A、错误

B、正确

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