A.要不是天下大雨,我早就来了
B.我们出去玩一会儿吧,省得你一个人闷在家里难受
C.既然你们已经决定了,我就不再说三道四了
D.就算小王是不对的,我们也不能得理不让人吧
E.临时取消了升学考试,以至孩子们一直闷闷不乐
【案例】“差生”的成绩
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:
透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
电磁抱闸断电制动控制线路,当电磁抱闸线圈()时,电动机迅速停转。
A.失电
B.得电
C.电流很大
D.短路
A、寒邪阻遏,肺胃之气失降
B、胃肠蕴枳实热
C、情志抑郁,肝气犯胃,胃气上冲
D、脾胃虚弱,虚气上逆
E、耗伤胃阴,胃失濡润,难以和降
A、我小时候梦寐以求想得到答案的问题,终于得到了圆满的回答
B、我儿童时代在心中燃烧的问题,终于得到了充分的回答。
张鑫是移动某市分公司网络运维部员工,他工作积极认真,一次偶然的机会根据调员工参加,为了争取车间的支持,他到各车间里去说服车间主任。第一位车间主任是他师兄,见面后小付上去就是一拳,“我告诉你啊,下礼拜给我派两个人参加培训班,如若不派,从今晚开始我就到你家吃、到你家住、到你家闹去!你派不派人?”旁观者皆大乐,车间主任哭笑不得,赶快答应。第二位车间主任是他师傅,他换了个说法,“师傅,您不能把我扶上墙之后就撤梯子,您一定得帮我这个忙,派俩人在下周参加培训班,帮我圆上这个场”,师傅只好同意。第三四五六车间均随机应变取得了各位主任的支持,第七个部门是设计科室,“张工,这是今年上半年职工培训计划,您看看,第四次课还得麻烦您上”,张工表示坚决支持,“这第一次还得您派俩人参加,您看派谁去?”张工也答应了并当场定下人选。小付顺利地获得了各车间的支持。根据以上案例,回答81~85题。81、案例中,张翔的问题主要在于()。
A.工作能力太差
B.工作不够认真
C.思想包袱太重
D.没有进行好角色转换
82、张翔当上主任后,还和其他员工一样去到处抢修机器,而忽略了自己是一个管理者。他的这种做法使他更像团队角色中的()。
A.谋士
B.实施人员
C.领导
D.挑战者
83、张翔每天工作很辛苦,但仍然没有把工作做好,还受到领导抱怨。这说明他()。
A.不够勤奋
B.技术水平太差
C.没有分清事物的轻重缓急
D.不会讨好领导
84、张翔要想在繁重的工作中理出头绪,合理安排计划,他可以运用()来确定任务的优先级。
A.时间管理矩阵
B.头脑风暴法
C.思维导图法
D.X理论
85、案例中,周副矿长特别关注的抢修装载机的工作属于任务优先级中的()。
A.优先级D
B.优先级B
C.优先级C
D.优先级A
A.我小时候梦寐以求想得到答案的问题,终于得到了圆满的回答。
B.我儿童时代在心中燃烧的问题,终于得到了充分的回答。