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[多选题]

口语交际的态度包括:()

A.“耐心专注地倾听”

B.“文明得体地进行交流”

C.“自信负责的表达”

D.注意体态语的配合运用。

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第1题
口语交际的态度包括哪些要求。()

A耐心专注地倾听

B自信负责地表达

C注重言语情境

D文明得体地进行交流

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第2题
口语交际主要有两方面的教学内容:口语交际的态度和口语交际的能力。两方面的划分,主要根据是内容的倾向性。()
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第3题
倾听的态度为().

A.耐心

B.专注

C.有礼

D.幽默

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第4题
口语交际的教学目标,整合了情感态度和价值观,过程和方法,基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透,融为一体。()
口语交际的教学目标,整合了情感态度和价值观,过程和方法,基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透,融为一体。()

A.错误

B.正确

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第5题
口语交际的基本心理过程包括()A、倾听B、表达C、交流

A.倾听

B.表达

C.交流

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第6题
口语交际的心理过程主要包括()

A.思维过程

B.记忆过程

C.听话的心理过程

D.说话的心理过程

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第7题
教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分()。

A.实验

B.理论

C.实践

D.论点

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第8题
个体的言语规则,主要包括:()

A.口语交际行为规则

B.探究的行为规则

C.写作行为规则

D.阅读行为规则

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第9题
发展语文的应用能力,包括:()

A.发展口语交际能力。

B.发展阅读能力。

C.发展写作能力。

D.发展识字能力。

E.发展想象能力。

F.发展思维能力。

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第10题
口语交际教学有()要求。

A.教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B.着力培养日常口语交际的基本能力

C.创设多种多样的口语交际情境

D.兼顾口语交际能力的发展

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第11题
口语交际课上,必须要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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