题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
某教师在教学“衣衫褴褛”这个成语的时候叫某位穿着破烂的学生起来以加深同学们的印象,这种做法
属于创意之举。()
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A.杜郎口模式
B.本校的传统模式
C.学生的学业成绩
D.教师的教学能力
A.某公司与员工约定不得兼职,员工张某偷偷兼职被公司处罚
B.某公司遵循男女平等原则,规定男女员工干同样的工作
C.某售票员发现自己的朋友在排队购票,于是允许其直接到前面购票
D.某饭店阻止了一个衣衫褴褛的人的用餐要求
小学口语交际教学的主要实施策略有()。
A.创设情境,激发交际兴趣:在选择交际话题的时候,要关注学生所熟悉的、喜欢的话题;要努力创设一种生动的情境
B.双向互动,实现全员参与
C.开放空间,拓展交际渠道:在教学过程中培养学生的口语交际能力;在日常生活中培养学生的口语交际能力
D.教师要通过多种方法和多种形式,激发学生自学兴趣,要编报自学提纲,设计自学程序,并适当安排自学时间,让学生体会学法,掌握学法,运用学法
A.为教师的演示教学提供新的方式
B.扩大和紧密英语学习的共同体
C.促进学生主动构建的英语学习
D.创设英语学习环境
A.没有认真履行教师的权利
B.没有认真履行教师的义务
C.没有认真履行教师的职责
D.没有落实教育教学任务
A、实践是检验认识的标准
B、实践是认识的来源
C、认识对实践有反作用
D、一切真知都来源于实践
某教师按如下教学设计组织学生研究“利用杂化轨道理论认识乙烯的结构”:
根据以上材料,回答下列问题:
列举日常生活中有关乙烯的学习素材。