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[判断题]

在旅游审美过程中,不需要“理解”这个心理过程便可以体会到旅游审美愉悦。此题为判断题(对,错)。

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第1题
在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。()
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第2题
审美心理的理性因素有几层含义()。

A.对审美对象内容的认识不能脱离理解因素

B.对审美对象形式的认识不能脱离理解因素

C.对审美主体的创造不能离开理解因素

D.对审美对象内在意蕴和意味的认识更不能离开理性因素

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第3题
人本主义心理学中审美心理研究的成果和启示有()。

A.强调审美活动在人的自我实现过程中的意义和作用

B.强调人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求

C.“以人为本”

D.文学艺术应当以人文理想和人文关怀作为最高价值

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第4题
旅游观赏过程中审美体验要经历的三个主要阶段时____。

A.准备阶段

B.高潮阶段

C.效应阶段

D.评价阶段

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第5题
旅游观赏的心理要素主要有____。

A.感知

B.联想

C.理解

D.情感

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第6题
理解旅游容量,需要注意到,旅游容量实际上是一个____。

A.空间范畴

B.地理范畴

C.时间范畴

D.心理范畴

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第7题
玄言诗对这个时期诗歌的发展也作出了特殊的贡献,具有特殊的意义,这主要表现在哪些方面()

A.给中国诗歌带进了新的哲学观念和词汇,表达了古代诗人对人生和宇宙自然的新感悟

B.后期的玄言诗作,描绘自然风物,表现恬淡清虚的审美情趣,直接启发影响了陶渊明田园诗的创作,尤其是陶诗里风格平淡,同时又富有理趣的审美倾向

C.给晋宋之际山水诗的成熟和发展奠定了审美心理和创作方面的基础

D.玄言诗脱离了诗体艺术对形象性、抒情性的表现要求,抽象玄虚,缺少诗意

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第8题
在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()
在对学生进行心理疏导的过程中,要充分发挥教师的主导作用,在这个过程中,学生的能动作用能否发挥并不重要。()

A、错误

B、正确

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第9题
在旅游消费行为研究过程中,采用标准化的心理测验量表或精密的测量仪器,对有关心理品质或行为进行测定、分析的方法称作()。

A.调查法

B.观察法

C.测量法

D.个案研究法

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第10题
以下哪些是进化心理学的基本主张?()

A.过去是理解心理机制的关键

B.功能分析是理解心理机制的主要途径

C.心理机制是在解决问题的过程中演化形成的

D.模块性是心理机制的特性

E.人的行为是心理机制和环境互动作用的结果

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第11题
记者每天要与各色人等打交道,在这个过程中必须处理好三个方面的具体关系,即与新闻事实的关系,与群众的关系,
与同行的关系。请阐述你对这个问题的具体理解。
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