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[主观题]

人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即():A 执行力B 创造力C 脑力D 智力

人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即():

A 执行力

B 创造力

C 脑力

D 智力

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第1题
智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。()
智力是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。()

A.正确

B.错误

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第2题
智力是人们认识客观事物,运用知识解决实际问题的能力,也就是人的;聪明程度。其要素或结构包括()。

A.感知力

B.记忆力

C.思维力

D.想象力

E.认知力

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第3题
教师在讲课时会时常加入一些生活中的例子来解释理论知识,并引导学生要运用所学知识解决实际问题,请问教师贯彻了哪一个生物课程理念()。

A.面向全体学生

B.提高生物科学素养

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活相联系

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第4题
()是指婴儿认识、理解事物或现象,保存认识结果,利用有关知识经验解决实际问题的过程。

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第5题
主题探究的研究性学习,着重于综合应用语文和其他学科的知识和技能,解决学习与活动中面临的实际问题,从而获得解决实际问题的技能,强调对跨领域,跨学科,多种知识的综合运用。()
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第6题
智力是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的各种能力的综合,它的核心是()。

A.注意力

B.观察力

C.记忆力

D.思维力

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第7题
人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。叫做()

A能力

B情商

C智力

D智力测验

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第8题
目前护士的角色已发展为运用护理程序解决患者实际问题和保持人的健康中应除外:

A.执行者

B. 保护者

C. 参与者

D. 教育者

E. 协调者

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第9题
方婆婆,70岁,腿脚略有不便,平时喜欢一个人安静地听音乐。自从老伴去世以后,她一直闷闷不乐,感
觉自己对外面的世界失去了兴趣,虽然有生活自理能力却无心照顾自己。方婆婆的子女平时都要上班,家中没有人照顾她,方婆婆每天总是一个人在家待着,也不参加任何的社区活动。子女在一次家庭聚会中发现,方婆婆跟以前大不相同,总是默默的流眼泪,话也越来越少,更不愿意跟子女交流任何信息。子女担心方婆婆出现了心理问题,所以来到家庭服务中心找到了社区社会工作者小刘,希望小刘能够帮助方婆婆解决其问题。

小刘通过家访,与方婆婆建立起了良好的专业关系,对其存在的问题进行了全面的评估,并制定了具体的服务目标和详细的服务计划。经过一段时间的专业社会工作服务,方婆婆实现了当初一起制定的目标,又变的开朗起来,也能够主动与子女进行沟通,并积极参加社区的各项活动,小刘为此感到很欣慰。

阅读上述材料,运用社会老年学基础的相关知识回答以下问题:

(1)结合上述材料,阐述小刘应该如何帮助方婆婆做好心理咨询和疏导服务?

(2)结合上述材料,阐述老年社会工作的主要目标有哪些?

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第10题
()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,

()要求培训要根据企业经营和发展状况以及企业员工的特点来进行,既讲授专业技能知识和一般原理,提高受训者的理论水平和认识能力,又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题,以提高企业的整体效益和管理水平。

A心态原则

B因材施教原则

C兴趣原则

D理论联系实际原则

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第11题
对以下符号加工理论认识正确的是:()

A.符号加工理论是计算机执行的符号信息加工为基础的传统的信息加工理论

B.教师可以通过外部表征向学生传递一组信息

C.horton(1994)在表征中增加例如两个额外的因素:学生情景和心理

D.学习者可以形成自己的表象,并运用它在特定的情景中,借助自己已有的知识和能力,建构新知识

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