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[主观题]

格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()

格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。（)

A.正确

B.错误

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第1题

发展成熟论课程模式的代表人物是：

A.华生

B.卢梭

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第2题

格塞尔（Gessell)提出的正常成熟论认为，在个体的社会化过程中，环境因素能支持、改变和控制成长，但它并不导致

格塞尔(Gessell)提出的正常成熟论认为，在个体的社会化过程中，环境因素能支持、改变和控制成长，但它并不导致个体发展的根本性进步，这些进步来自有机体内部。( )

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第3题

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。()

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。（)

A.正确

B.错误

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第4题

来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面是发展成熟论课程模式的主要观点。()

来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面是发展成熟论课程模式的主要观点。（)

A.正确

B.错误

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第5题

儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。()

儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。（)

A、错误

B、正确

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第6题

在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是()。

A.自由游戏

B.讲解

C.演示

D.模仿

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第7题

发展成熟论课程模式的主要观点是：A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是：

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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第8题

格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为()。

A.成长

B.成熟

C.长成

D.生长

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第9题

动物权利论的代表人物是( )

A.J.法因伯格

B.P.辛格和T.里根

C.诺顿和默迪

D.阿伦·奈斯、德韦尔、福克斯等

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第10题

数理经济学派的主要代表人物是以下哪三位经济学家？（）

A.门格尔、维塞尔、庞巴维克

B.罗雪尔、克尼斯、希尔德布兰德

C.杰文斯、瓦尔拉斯、帕累托

D.维克塞尔、威克斯蒂德、克拉克

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第11题

儿童精神分析研究的代表人物为（)

A.比奈

B.格塞尔

C.赫伯特·斯宾塞

D.弗洛伊德

E.特曼

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