首页 > 小学教育> 教育统计与测量评价

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

标准分数Z与百分等级之间关系()。

A.可以互相推出

B.没有关系

C.百分等级PR大于Z分数

D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“标准分数Z与百分等级之间关系（)。A、可以互相推出B、没有关…”相关的问题

第1题

Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。()

Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。（)

A.错误

B.正确

点击查看答案

第2题

标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。()

标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。（)

A.正确

B.错误

点击查看答案

第3题

把常态化标准分数乘以10(以消除小数)再加上50(消失负号)，它就被转换成____。

A.Z分数

B.T分数

C.标准九分

D.离差智商

点击查看答案

第4题

所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。()

所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第5题

所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。()

所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。（)

A、错误

B、正确

点击查看答案

第6题

截面尺寸和材料强度等级确定后，受弯构件正截面受弯承载力与受拉区纵向钢筋配筋率ρ之间的关系是()。

A.ρ愈大，正截面受弯承载力也愈大

B.ρ愈大，正截面受弯承载力愈小

C.当ρ＜时，ρ愈大，则正截面受弯承载力愈小

D.当≤ρ≤时，ρ愈大，正截面受弯承载力也愈大

点击查看答案

第7题

标准分数的特点与意义是什么？

点击查看答案

第8题

简述百分位数划分五个等级的方法

点击查看答案

第9题

百分等级反映数据在其次数分布中的（）

A.相对地位

B.集中趋势

C.误差大小

D.差异程度

点击查看答案

第10题

乖离率度量的是（)A.价格线偏离其移动平均线的程度B.股价波动过程中与移动平均线偏离的程度，从

乖离率度量的是()

A.价格线偏离其移动平均线的程度

B.股价波动过程中与移动平均线偏离的程度，从而得出股价在剧烈波动时因偏离移动平均趋势而造成可能的回档或反弹，以及股价在正常波动范围内移动而继续原有趋势的可信度

C.价格线偏离其移动平均线的程度，数值上等于价格与移动平均线的差除以移动平均线

D.价格线偏离其移动平均线的程度，数值上它等于价格与其移动平均数之间的差再除以移动平均数所得到的百分比数

点击查看答案

第11题

职位评价结果的形式多种多样，但最值得关注的是()。

A.岗位与薪酬的对应关系

B.岗位与绩效的对应关系

C.岗位与职务的相关度

D.岗位等级的高低

点击查看答案

湖南拓肯信息安全技术有限公司版权所有 ©2024

湘ICP备19012461号-1 湘公安备案43019002002173号营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）