A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动,班级仍然保留。
B.小组是临时性的,主要为具体活动而组建,期限一般为几周或一个学期。
C.各小组的人员也不固定,主要根据完成的学习任务划分,一般以2---6人为一组。
D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”,一般是把程度不同的几个人安排在一组,便于互相交流,互相促进,扩大教育能量。
E.小组活动结束时,都要进行讨论、总结,并向教师汇报。
F.由教师设计并组织小组学习,并经常深入各小组进行指导和督促,随时解决小组中遇到的问题。
教学手段是指教师为实现预期的教学目的而展开的教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。()
A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上
B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境
C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源
D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能
E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展
A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法
B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动
C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务
D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务