()是社会行为养成的重要前提和基础,对形成幼儿良好的道德品质有重要作用。
A.社会适应
B.社会情感
C.社会认知
D.自我意识
A.社会适应
B.社会情感
C.社会认知
D.自我意识
A.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识,促进其养成健康行为
B.健康教育是健康促进的重要手段
C.健康教育包括健康促进
D.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
E.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
A.道德认识是基础
B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件
C.道德信念是核心
D.道德行为是认知的结果
E.师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一
T.对
F.错
A.社会危害性和刑事违法性要兼顾,只关注前者就会导致罪刑擅断
B.社会危害性和刑事违法性要兼顾,只关注后者就会导致形而上学、教条主义,从而忽视了犯罪的社会危害性这一本质特征
C.行为的社会危害性是刑事违法性的前提和基础,具有一定社会危害性的行为才会被规定为犯罪
D.刑事违法性也表明了一个行为的社会危害性,一旦该行为符合了某种犯罪构成,其严重的社会危害性也表露无遗
20世纪20年代至30年代,美国有关研究人员在美国西方电气公司进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。这个试验为后来的行为科学研究奠定了基础,对企业管理的发展有着重要的影响。这个试验是()。
A.社会试验
B.霍桑试验
C.疲劳试验
D.心理试验
A.社会实验
B.霍桑实验
C.疲劳实验
D.心理实验
A.选择性
B.不利性
C.强制性
D.必要性
A.人权是社会的产物
B.对所有国家来说,政治平等是最重要的人权
C.人权的实现不应以经济文化发展程度为前提
D.生存权和发展权是发展中国家最重要的人权
A、生产力是生产关系变革的前提和基础
B、生产关系是适应生产力发展的要求而建立的
C、生产力的变化规定着生产关系的变化和发展
D、生产力是人类社会发展的最终决定力量
A.霍曼斯是社会学视野中的交换行为的代表人物之一
B.社会领域的特征在于生活于其中的行动者总是受到酬赏或效用的需要的驱使而彼此交换资源,并形成了社会中的基本关系
C.人们之间进行的交换行为是出于个人利益的考虑
D.人类社会是不断地个人行动的结果,社会结构是由个人行为创造和维持的,因而交换构成了社会的基础