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班级行为常规管理包括哪些内容?

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第1题
班级日常管理不仅是人的行为的管理,还包括()。

A、制度管理

B、品德管理

C、环境管理

D、规范管理

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第2题
课堂管理的内容包括()。

A.建立课堂常规

B.处理课堂问题行为

C.校外活动

D.创建良好的课堂教学情境

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第3题
班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。

A、自我管理

B、教师管理

C、班级管理

D、角色管理

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第4题
下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是()?

A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定

B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的

C.在建立课堂常规时,教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定,哪些是绝对禁止学生违反的,并说明学生违反规定所伴随的后果

D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立,而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间,管理效率降低

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第5题
通过评选()的方式不仅可以为孩子树立榜样,让孩子对班级常规有具体的认识,还可以利用每个孩子都希望得到小红花的心理需要,引导他们自觉地约束自己的行为,将遵守班级常规由他律变为自律。

A.奖状

B.榜样

C.小红花

D.先进

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第6题
小学班级管理实施过程的特点()。

A.管理设计的阶段性

B.管理行为的示范性

C.管理评价的学生参与性

D.管理内容的多样性

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第7题
知识管理包括哪些内容?

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第8题
班级管理评价方案最核心的内容是()。

A、评价标准体系

B、评价指标体系

C、评价分值体系

D、评价维度体系

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第9题
班级学生发展指导的内容包括品德指导、学习指导、安全与法规指导和()。

A、法律指导

B、生活指导

C、心理指导

D、健康指导

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第10题
班级环境管理包括()和物质环境等方面的管理。

A、制度环境

B、文化环境

C、课堂环境

D、规范环境

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第11题
开展班级个体指导的方法中,说理、问题解决、行为指导和行为矫正都是一些常规的方法,移情和感情陶
冶是心理辅导的基本方法。()

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