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更多“教育法律法规的道义性体现在（)。”相关的问题
第1题
现实主义学派与理想主义学派的主要分歧在于
A.现实主义崇尚人性善
B.现实主义认为抽象的道德原则并不适用于政治行为
C.现实主义认为各国利益冲突的不可避免性和不可调和性，道义和说教行不通的
D.现实主义认为国际政治学理论的任务是要说明世界的客观现状
第2题
在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：
A.选择儿童可以直接探索的内容
B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术
C.让儿童通过自己直接的探索活动
D.选择儿童可以理解的内容
第3题
法律责任的特性有（）
A.是由法律规范所规定的，具有法定性
B.是与违法行为和法律规定的事实相联系的，具有条件性
C.是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性
D.是由社会舆论为基础的，具有道义性
第4题
教育人道性主要指教师在教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和在()中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。
A.教育过程
B.教学过程
C.工作过程
D.自我发展过程
第6题
强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。
A.激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素
B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用
C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信。
D.重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统
第7题
“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。()
“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。（)
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A.错误
B.正确
第10题
观察在教育研究中的作用体现在（)。
A.观察法可以看到幼儿的真实表现
B.观察是验证假说，发展教育理论的途径
C.观察是提供教育现象及其变化过程的手段
D.观察是发现问题、提出问题的前提
