关于学习描述正确的是()。
A.学习是系统积累经验以改善其自身性能的过程。
B.学习与经验有关
C.学习可以改善系统性能
D.学习是一个有反馈的信息处理与控制过程。
A.学习是系统积累经验以改善其自身性能的过程。
B.学习与经验有关
C.学习可以改善系统性能
D.学习是一个有反馈的信息处理与控制过程。
A. 错误和失败就是坏事,我们需要不断成功摈弃失败经验总结
B. 历史上许多成功者都是在这样的失败以及错误中成长起来的
C. 有些人被错误打败了,倒在了成功的途中,有些人则在错误中迅速成长起来,最终收获成功。
D. 失败是成功之母,学习是一个在错误中不断摸索的过程
A.初始评审仅针对已有的作业活动进行危害辨识和风险评价
B.初始评审为职业健康安全管理体系建立实施提供基础
C.初始评审可以确定职业健康安全管理体系文件结构和各层次文件清单
D.职业健康安全法律、法规的实用性及遵守内容应在学习培训阶段解决,而非初始评审阶段
A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机
A.学习策略是学习方法或技能
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体
E.学习策略是元认知策略
A.错误
B.正确
A、因特网上病毒泛滥,垃圾信息成堆,所以因特网价值不大
B、因特网上有丰富的信息资源,应合理使用网络
C、因特网对中学生的学习并无帮助
D、因特网给青少年带来了很多不良影响,青少年不应该接触因特网
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价