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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（)岁开始，儿童可以逐步掌握一个字对两个音的词曲关系

A、3 岁以后

B、4 岁以后

C、5 岁以后

D、6 岁以后

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第1题

4岁以后可以逐步挖掘（)

A、一个字对一个音

B、一个字对两个音

C、一个字对多个音

D、多个字对一个音

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第2题

下列属于3－4岁儿童歌唱能力的发展有（)。

A.语言有了很大的发展，完整地掌握比较简单的句子或较长歌曲中相对完整的片断

B.唱起来最舒服的是C调的2-5，个别儿童也有偏差

C.比较合拍地歌唱，尤其对四分音符、八分音符节奏更易感受和掌握

D.C调的1-7，存在个别差异

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第3题

学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()

学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。（)

A.错误

B.正确

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第4题

成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是()。

A.开始对自己进行评价

B.开始知道自己长什么样

C.掌握代名词“我”

D.开始我自己作为一个独立的个体来看待

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第5题

教师在指导儿童结构游戏时应做到（)。

A.逐步投放多样化的，可塑性强的结构游戏材料

B.引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能

C.强迫儿童参与指定的游戏

D.处理好主导和主体的关系

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第6题

一般认为，儿童从()岁开始出现语音意识

A.1-1.5

B.2-3

C.3-4

D.4-5

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第7题

一般认为，儿童从（)岁开始出现语音意识

A.4-5

B.3-4

C.2-3

D.1-1.5

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第8题

从氏族社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的萌芽，最早散见在谚语中。()

从氏族社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的萌芽，最早散见在谚语中。（)

A.正确

B.错误

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第9题

（)岁左右的儿童开始萌发了审美心理。

A、2岁

B、3岁

C、2.5岁

D、4岁

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第10题

人类特有的言语和思维活动，是在儿童()开始真正形成的。

A.3岁以后

B.1岁以前

C.6，7岁时

D.2岁左右

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第11题

智力落后儿童（)。

A.出现在 0-18 岁的发育期内

B.伴随适应性行为缺陷

C.没有适应性行为的缺陷

D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差

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