幼儿园、家庭以及社区为幼儿创设一个良好的艺术环境,有利于幼儿艺术潜能及良好心理品质的发展。()
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.幼儿园工作规程
B.幼儿园教育指导纲要
C.幼儿园工作条例
D.关于卫生改革与发展决定
A.与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
A、与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B、为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C、以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D、以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
B.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。
C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。
D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展
B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。
A.保育所和幼儿园趋于一元化
B.重视3岁幼儿的教育
C.进一步改善和充实学前教育的内容
D.进一步提高学前教育师资的质量
E.进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作
A、教育内容
B、教育目标
C、幼儿需要
D、教学主题