下列关于国家的认识,不正确的是()。
A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
B.国家是经济发展到一定阶段使社会分裂为阶级时产生的
C.国家是永恒的,随人类产生而产生。
D.国家是一个历史范畴
A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
B.国家是经济发展到一定阶段使社会分裂为阶级时产生的
C.国家是永恒的,随人类产生而产生。
D.国家是一个历史范畴
A.是现代社会惟一的保护技术的法律手段。
B.是国家通过制定、实施专利法鼓励发明创造、保护发明成果,促进科学技术进步的一种法律制度
C.它萌芽于13世纪的英国钦赐特权制度。
D.1624年英国颁布的《垄断法案》是世界上第一部具有现代意义的专利法
下列关于土地利用分区的认识不正确的是()
A土地利用分区以土地的适宜性为基础
B土地利用分区应结合社会经济发展和环境保护的需要
C土地利用分区不影响土地的所有权和使用权
D土地利用分区与开发、整治、保护无关
A.国家行政权力是一种可以强制他人服从的力量
B.国家行政权力是职权与职责的统一
C.国家行政权力只能为国家行政机关所享有
D.国家行政权力是一种必须加以控制的权力
下列关于同心圆空间布局模式的认识不正确的是()。
A分为核心区、开放区、缓冲区
B核心区用于原真性保护,但是为了满足旅游者的必要需求,可以进行部分服务设施建设
C多适合于自然与文化遗产区的旅游开发
D该布局也适合于高级别生态旅游区的布局
下列关于土地利用规划的认识不正确的是()
A土地利用规划的任务是对土地利用的控制、协调、检查、监督。
B土地利用规划包括土地利用总体规划和土地利用专项规划
C土地利用规划应遵循总体性原则
D土地利用规划要解决的特殊矛盾是社会经济发展对土地利用组织的要求与限制土地利用组织的社会经济诸因素的矛盾。
A、国家行政权力是一种可以强制他人服从的力量
B、国家行政权力是职权与职责的统一
C、国家行政权力只能为国家行政机关所享有
D、国家行政权力是一种必须加以控制的权力
A.要从教与学两个方面来认识教学质量
B.教学质量要面向全体学生,不能只针对少数拔尖学生
C.教学质量管理要体现一种全过程管理
D.教学质量管理是针对教师和学生的管理
A.是调整因发明创造而产生的各种社会关系的规范
B.是知识产权法的重要组成部分
C.是保护发明创造性技术方案的惟一法律
D.其实质是从法律上确认发明创造是一种财产并给予保护