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[主观题]

在美国,教师不能以推论的方式,向儿童介绍概念,促进儿童自然科学概念的发展。()

在美国,教师不能以推论的方式,向儿童介绍概念,促进儿童自然科学概念的发展。()

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第1题
教师可以选择经典性的艺术作品,向儿童作系列的介绍,可以开拓儿童的视野,训练儿童艺术的敏感性。()
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第2题
在美国,认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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第3题
学前儿童美术欣赏教学需作好如下准备:()。

A.深入了解儿童对欣赏的特殊态度、情感、信念和价值观,他们对美术表现形式的情感和理念

B.选择经典性的艺术作品,向儿童作系列的介绍,可以开拓儿童的视野,训练儿童艺术的敏感性

C.教师要具备一定的艺术素养,有较为广泛的艺术知识和技能,并能不断学习,富有挑战冒险的精神,为儿童提供丰富的美感经验,用富有创意的课题吸引儿童的兴趣

D.要创设良好的教学、学习环境,有足够的画册、幻灯片、录像、录音等设置,能经常有机会接触画家,参观美术馆、博物馆,有进行创作练习活动的场所

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第4题
美国幼儿园教师要求的证书最主要的是()。

A.早期儿童教师证书

B.幼儿园教师证书

C.小学教师证书

D.育儿证书

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第5题
在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

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第6题
美国发展适宜性课程的终极性目的是()。

A.师幼共同发展

B.儿童发展

C.健康发展

D.教师发展

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第7题
在古希伯来会堂教育时期,教师采用的教育儿童的主要方式是:()

A.口授法

B.实验法

C.评价法

D.表扬法

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第8题
在美国,行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()
在美国,行为主义课程模式以间接、抽象的方式教儿童学业技能、道德知识和社会规则。()

A.错误

B.正确

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第9题
在选择学前儿童科学教育内容时,坚持科学性要求,就是要:

A.不仅是要给儿童对的、符合客观事实的科学知识,更重要的是反对迷信

B.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

C.反对迷信

D.教师要给对的、符合客观事实的科学知识

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第10题
美国著名的新闻记者、热情的革命战士、共产主义者约翰·里德,把自己在苏俄的亲身经历写成了《_______
_》一书,于1919年3月在纽约出版。该书向美国人民十分生动地介绍了十月革命的真相。

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第11题
在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主,尽量不干预儿童的行为。()
在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主,尽量不干预儿童的行为。()

A.错误

B.正确

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