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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

数学操作技能学习心理过程的第四阶段是()。

A.动作的分解阶段

B.动作的定向阶段

C.动作的整合阶段

D.动作的熟练阶段

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第1题

罗杰斯的学习观集中表现在()。

A.学习是有意义的心理过程

B.学习是学习者内在潜能的发挥

C.学习应该是对学习者有用的，有价值的经验的学习

D.最有用的学习是学会如何进行学习

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第2题

教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、()、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。

A.学科性质

B.知识技能学习的心理过程

C.认知方面

D.学习理论

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第3题

“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为)，又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。()

“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激（条件)与外在的反应（行为)，又要重视内部心理过程的作用，即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。（)

A、错误

B、正确

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第4题

感知心理过程主要分为感觉过程和（)。

A.学习过程

B.回忆过程

C.消化过程

D.认知过程

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第5题

行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有（)。

A.强调确定可观察的和可测量的学习结果

B.预先对学习者作出评估

C.重视内部心理过程的作用

D.运用强化影响业绩

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第6题

日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()

日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。（)

A.错误

B.正确

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第7题

克服青少年自卑的措施及调节策略()

A.觉得不能胜任学习和工作

B.利用补偿作用

C.分析自卑产生的原因和内在心理过程，建立对待自卑的正确态度

D.修正理想的自我，改变现存的一些不合理观念

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第8题

幼儿教育活动目标的内容包括____。

A.知识概念的学习

B.认知能力的发展

C.操作技能的掌握

D.兴趣态度和行为习惯的养成。

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第9题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。（)

T.对

F.错

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第10题

（）是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动

A.数学制作

B.数学实验

C.数学游戏

D.数学调查

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第11题

数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。()

数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。（)

A、错误

B、正确

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