下列说法正确的有()
A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。
B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。
D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。
A.相对评价并不关心被评价对象的实际水平,只表示出在集体中的相对位置,容易使被评价对象产生激烈的竞争。
B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态,评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较。
C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价。
D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的,很难做到完全客观,难免有主观性。
A、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
B、频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。
C、目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
A.相对评价可能是“矮子里选高个”,高未必真高,可能容易降低标准
B.相对评价的弊端在于:评价标准由人制定、掌握,很难做到完全客观,难免有主观性
C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。
D.权重指权数的大小,权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中,教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
A、访谈法的优点之一是灵活性强。
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断,找出存在问题;原因诊断,找出原因以便指导。
A.公定力是指行政行为一经成立,即具有被推定为合法而要求所有机关、组织或个人予以尊重的一种法律效力
B.不是所有的行政行为都同时具备公定力、确定力、拘束力和执行力,有时会存在四力缺损的情况
C.行政行为一经作出即发生法律效力
D.行政行为的确定力是相对的,行政主体若发现自己的行政行为确实具有违法情形,可依法予以改变
A.MEMS陀螺仪相比传统的陀螺仪具有体积小、重量轻、可靠性高、功耗低、易于数字化和智能化等一系列优点
B.MEMS陀螺仪是一种振动式角速率传感器,其特点是几何结构简单、精准度高
C.从信号检测方式划分,MEMS压力传感器可分为压阻式、电容式和谐振式等; 从敏感膜结构划分,可分为圆形、方形、矩形和E形等
D.压阻式加速度计通过压敏电阻阻值变化来实现加速度的测量,其结构、制作工艺和检测电路都相对简单