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[主观题]

在教材编排上倡导百科全书式读本的是（)

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、杜威

D、查斯特

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第1题

“百科全书式”的分科课程是由夸美纽斯倡导的。（)

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第2题

“百科全书式”的分科课程是由（)倡导的。

A、赫尔巴特

B、亚里士多德

C、夸美纽斯

D、卢梭

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第3题

倡导对幼儿实施百科全书式启蒙教育的教育家是（)

A.夸美纽斯

B.福禄倍尔

C.蒙台梭利

D.爱伦凯

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第4题

民间故事在情节编排上具有

A.限制性

B.可塑性

C.随机性

D.随意性

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第5题

古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。（)

古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。()

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第6题

历史上许多教育家、思想家所倡导的“多方面和谐发展”的教学，“百科全书式”的教学、“全面发展式”的教学、“全人式”的教学、“通才式”的教学等，都是()的体现。

A.狭义的教育性

B.广义的教育性

C.教育性

D.教学性

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第7题

建国以前的小学语文教材有()：

A.蒙学读本

B.国文教科书

C.《国语教科书》

D.《全日制十二年制学校小学语文课本》

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第8题

（）应当结合队伍实际，组织编写安全教育教材、安全训练教材，以及预防常见事故知识读本。

A.消防救援局

B.总队

C.支队

D.大队

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第9题

《劳动法与社会保障法》是为中央党校编的教材。（)

《劳动法与社会保障法》是为中央党校编的教材。()

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第10题

依教材的体系区分的语文教材有：全编式语文教材;分编式语文教材。（)

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