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更多“疫情期间，为保证学生安全，家长可以进校进班级接送学生，这种做…”相关的问题
A.学校不得组织学生提前返校，要做好分省份、分期、分批有序错峰返校方案
B.学校要落实教职工、学生及其家人返校前14天的身体状况
C.学校无关人员也可以进校，只要没发烧就行
D.疫情解除前停止使用集中空调通风系统，重新开启使用前应规范清晰和消毒E、学校不需要过多了解教职工、学生及其家人返校前14天的身体状况
A.微服务公众号
B.咨询热线
C.校区前台
D.校区值班老师
A.组织参观活动本身是件好事，可以让学前儿童增长知识
B.该教师指导方法不当，实施不得力，浪费了教育资源
C.应该在保证小朋友安全前提下，创设宽松自由的环境，让学前儿童自主活动
D.案例中的教师确保了小朋友的安全，没有任何错误
A.首先要因地制宜，根据不同地域、地区学生的实际情况确定自己的办学目标，内容包括校训、生训、师训、家训等不同对象的理念落实选择
B.最后研究制定能保证上述办学意志实施的规则章程，即“校章”，从而形成一个自始至终确保观念变革落实可控的办学管理循环圈
C.然后依据目标、理念、评价来组织教师队伍、家长队伍、学生队伍建设
D.其次为实现这样的办学目标而树立的具体办学理念以及为实现目标、理念而确立的评价导向策略
A.禁止学生以任何理由在上课期间离开学校
B.通过“家长告知书”等形式，在节假日前后保证家长知道学生是否来上课。
C.了解学生动向，授课教师要清点人数了解班级内哪个学生不在，是否请假等因素，班主任老师要定时“查岗”，在出现学生旷课情况第一时间发现。
D.在发现学生旷课后及时与家长联系，一方面是告知家长，另一方面是与家长一起尽快找到学生。
A.保证儿童安全，建立良好的学习环境
B.发展儿童的体力、智力、交往能力
C.为发展儿童的社会性情感与独立性提供积极的指导
D.与其他工作人员及家长建立良好的关系
A.保证儿童安全，建立良好的学习环境
B.发展儿童的体力、智力、交往能力
C.为发展儿童的社会性情感与独立性提供积极的指导
D.与其他工作人员及家长建立良好的关系
