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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

成熟的劳动关系时期是从第一次世界大战结束后直至20世纪八九十年代。()

成熟的劳动关系时期是从第一次世界大战结束后直至20世纪八九十年代。（)

A.错误

B.正确

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更多“成熟的劳动关系时期是从第一次世界大战结束后直至20世纪八九十…”相关的问题

第1题

三方性原则开始出现的时期是（)

A.早期工业化时代

B.管理时代

C.冲突的制度化时期

D.成熟的劳动关系时期

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第2题

成熟时期劳动关系的特点包括（)

A.“三方格局”形成，员工参与管理的产业民主制度相当完善

B.从总体上看，冲突的激烈程度依旧很大

C.政府认识到了调整劳动关系的重要性

D.劳资争端的途径趋于法律化和制度化

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第3题

下列对劳动关系发展的规律，叙述正确的是（)

A.劳动关系发展的历史与该时期的经济、技术、社会发展的背景有着非常密切的联系

B.从对立走向对话

C.从冲突走向合作

D.从无序走向制度化、法制化

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第4题

从第二次世界大战结束后直至20世纪八九十年的劳动关系的特征之一是解决劳资矛盾、劳资争端的途径趋于制度化和法律化。()

从第二次世界大战结束后直至20世纪八九十年的劳动关系的特征之一是解决劳资矛盾、劳资争端的途径趋于制度化和法律化。（)

A.正确

B.错误

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第5题

工业设计是一个从______结束以来开始日益成熟的设计活动。

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第6题

青春期是指从第二性征出现到______成熟，身高停止增长，女孩自 ______至______岁，男孩自______至______岁的时

期。

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第7题

从秦朝到南北朝时期是我国古代人事行政制度发展的()。

A.产生阶段

B.发展阶段

C.成熟阶段

D.僵化阶段

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第8题

学前儿童心理学研究的是()。

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.从初生到入学前心理发生发展规律

C.0～3岁儿童心理的发生发展的规律

D.6～18岁儿童心理的发展

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第9题

孩子从出生到生理、心理发展成熟大体分为六个时期，分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年初期。（)

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第10题

教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。

A.初创时期

B. 发展时期

C. 成熟时期

D. 完善时期

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第11题

下面哪几项是属于阿吉里斯的“不成熟——成熟”理论认为的人在成长过程中发生的变化的()。

A.从婴儿的被动状态发展到成人的主动状态

B.从婴儿的依赖他人发展为成人的相对独立

C.从婴儿时期只顾及当前发展到成人时期有长远的打算

D.从婴儿时期的缺乏自觉发展为成人的自觉自制

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