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[主观题]

价值取向评估中的社会取向维度是指:注重功利,追求实用性,讲究经济效益,强调权力的取得与影响力,认为人生的物质享受比精神享受更重要。

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第1题
下列哪些属于公共部门绩效评估的价值取向

A.市场取向

B. 社会取向

C. 自利取向

D. 分权取向

E. 服务取向

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第2题
社会文化环境因素是指社会中人们的处世态度、价值取向、教育程度、文化水平、宗教信仰、风俗习惯等
。()

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第3题
国际地理课程目标变革的趋势对我国地理课程目标研制的启示有()。

A.强调三种价值取向的融合

B.知识要点粗化,说明细化

C.注重地理科学方法的培养

D.情感态度目标应更贴近学生,贴近生活,贴近社会

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第4题
以社会集体主义为价值取向的社会转型是指()。

A.1919——1978

B. 1949——1978年

C. 1960——1978

D. 1954——1978

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第5题
根据()分类,可将教育功能划分为正向功能与负向功能

A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符

B.有无明确意图,或能否明确识别

C.教育制度是否满足社会和个体需要

D.教育制度是否具有社会规定性的特点

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第6题
班级物质文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的创新精神。()
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第7题

公共组织是指致力于以()为其价值取向而建立的特定的社会组织。

A.追求政府利益

B.追求企业利益

C.追求第三者利益

D.追求社会公共利益

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第8题
法家的价值取向是注重()

A.民本

B.理想

C.功利

D.伦理

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第9题
班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等,是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中,要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,培养学生如何做人,培养学生积极的()。

A、服务精神

B、创新精神

C、自学精神

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第10题
注重健康行为的形成是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。()

注重健康行为的形成是幼儿园健康教育总目标的价值取向之一。()

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第11题
下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A.知识本位的价值取向

B.学生本位的价值取向

C.社会本位的价值取向

D.教师本位的价值取向

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