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[单选题]

零基础二年级学生适合的英语新体系班型()

A.一年级素质班

B.一年级实验班

C.二年级素质班

D.二年级实验班

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C、二年级素质班

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第1题
学生报名科目()

A.数学提高班

B.数学基础班

C.物理

D.化学

E.英语

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第2题
下面说法正确的是()

A.培优体系拓展知识培养思维

B.敏学班4星难度,适合课内成绩优异,希望学习更多知识和思维方法的学员

C.勤思班5星难度,适合课内成绩优异,希望学习更多知识和思维方法的学员

D.创新班5星+难度,适合有较好的思维基础,希望挑战更高难度创新问题的学员

E.通过诊断后报名,创新班有单独的诊断题

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第3题
某校准备学习杜郎口模式,但不知新的教学方法是否适合本校的实际情况。校长将初中二年级的十个班级
中的三个班级划为实验班,使用杜郎口模式开展教学,其余七个班级仍然运用传统的教学方法。一个学年结束后,实验班的同学学业成绩有大幅度提高,教师的教学能力也出现了提升。在这个教育实验研究设计中的自变量是

A.杜郎口模式

B.本校的传统模式

C.学生的学业成绩

D.教师的教学能力

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第4题
听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品,能边听边想象,是大纲对()年级学生听话训练提出的具体要求。

A.五年级

B.三年级

C.二年级

D.四年级

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第5题
关于教材方面,说法错误的是()
A.四部委发布通知后,根据教育主管部门最新文件和具体要求,立即删除不符合规定的教学内容。现在我们结合学生的长期发展需求,升级产品,改变评价体系,推出全新班型B.针对幼儿的课程我们在注重孩子能力培养的同时,也会适当的教孩子一些拼音算数,为孩子以后的学习打好基础C.对标之前产品有三个根本性区别:在教学大纲、教学内容、教学方法上有根本性的区别D.对标之前产品有两个显著性特点:在知识体系下的更深层次,我们把教育理念和六大能力(阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维、创造性思维)作为更长期的培养目标,让孩子受益终身
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第6题
以下关于班型安排上说法正确的是()

A.小学三年级有满分班和实验班两种班型可供选择

B.所有实验班均需要通过入学考试才可报名

C.初中部分科目有启航班、满分班和实验班三种班型可供选择

D.满分班适合成绩拔尖,基础扎实的学员报名,力求校内满分

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第7题
以下关于注会班型、服务期、教辅的说法正确的是()

A.私教班:2年

B.零基础通关班:2个考期或5个考期

C.会计教辅:考点详解分成上下两册,会计金题分成上下两册,历年真题,思维导图

D.畅听无忧班:每科2本

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第8题
有些德国基础学校为二年级以上的、 在朗读和书写方面较差的学生开设专门课程,进行个别化教学,
这种课程是()。

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第9题
联邦德国各州都在学校法中规定了基础学校学生家庭作业的作业量,一般规定一、二年级儿童家庭作
业不得超过半小时,三、四年级儿童家庭作业不得超过一小时。()

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第10题
某大学为了了解学生的英语掌握情况,就调查了外语学院大二年纪两个班的学生,这些学生英语四级通
过率为75%,因此得出结论:该校学生英语能力为良好,这个结论是合理的。()

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第11题
课程标准提出了五个基本理念,在具体的评价体系中,要以这五个理念为基础,形成新的学生数学学习评价的基本理念,下列说法错误的是()

A.评价目标多元化

B.评价方式多样化

C.评价过程静态化

D.评价主体多元化

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