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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

目标“喜欢听故事,看图书”的教育建议是()

A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B.激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯

C.引导幼儿体会标识、文字符号的用途

D.多讲故事,以讲故事来代替阅读

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ABC

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第1题
使幼儿喜欢与人谈话、交流,注意倾听并能理解对方的话,能清楚地说出自己想说的事,喜欢听故事、看图书,这一教育目标属于()

A、社会领域

B、语言领域

C、健康领域

D、科学领域

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第2题
语言领域之阅读与书写准备目标1是()

A.看书

B.喜欢听故事,看图书

C.喜欢听故事

D.会讲故事

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第3题
以下属于4~5岁喜欢听故事看图书的目标是()

A.主动要求成人讲故事,读读书

B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

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第4题
喜欢听故事,看图书,目标中以下属于五到六岁幼儿典型表现的有()

A.反复看自己喜欢的图书

B.专注的阅读图书

C.喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容

D.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义

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第5题
2001年教育部颁布了(),指出幼儿园语言教育的总体目标是:“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《幼儿园管理条例》

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第6题
5-6岁的幼儿经常反复看自己喜欢的图书,并讲给别人听。()

5-6岁的幼儿经常反复看自己喜欢的图书,并讲给别人听。()

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第7题
喜欢听故事,不喜欢看书,听得容易记住,看的却容易忘记()

A.经常出现

B.从不出现

C.偶尔出现

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第8题
人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,可以包括()

A.朗诵诗歌

B.观看动画片

C.看图片

D.听故事

E.做游戏、猜谜语

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第9题
人际交往教育活动的设计应通过情境的创设,如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜
语等,引发幼儿参与的兴趣。()

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第10题
()是亲子阅读时常用方法。

A.挑选婴儿喜欢图书或连环画,带婴儿大声朗读,让他体验阅读快乐

B.挑选图书应是家长喜欢

C.毫无目讲几个故事

D.阅读后不要问婴儿问题

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第11题
幼儿经常喜欢反复听同一本书,这种重复聆听对幼儿理解故事来说很无聊。()
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