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法德一些学者的研究在传播学形成中有何作用?

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第1题
文献法在教育研究中有何作用?

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第2题
一些学者认为,()“使传播科学从梦想变成了现实”,他应该是传播学的“第五位奠基人”,这主要是指施拉姆在传播学()方面做出的贡献。
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第3题
从20世纪40年代开始,传播效果开始进入第二个时期,这一时期的重要特点是()

A.魔弹论效果观逐渐受到否定

B.社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究

C.学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察

D.魔弹论的观点流行

E.皮下注射论的观点流行

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第4题
在传播学形成过程中,被公认为“奠基人”的学者有()。

A.拉斯韦尔

B.卢因

C.霍夫兰

D.拉扎斯菲尔德

E.施拉姆

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第5题
西方传播学研究方法的不足之处是什么?中国学者的长处是什么?
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第6题
传播学研究中的传统学派是由()

A.欧洲学者创立的

B.亚洲学者创立的

C.美国学者创立的

D.非洲学者创立的

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第7题
1949年,施拉姆以科学的眼光总结了各学科学者对传播的研究,出版了《()》,标志着传播学的初步确立。
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第8题
传播学对传播现象的研究,主要有哪几种方法?这些方法对公共关系有何借鉴意义?
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第9题
德弗勒和鲍尔—洛基奇所说的传播学中“尚未探明的研究领域”是指()。

A.传播技巧

B.传播效果

C.传播媒介

D.传播谋略

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第10题
1926年在美国出版两本权威的行政学教科书《行政学研究导论》和《公共行政学原理》的两位学者分别是()。

A.泰勒和法约尔

B.怀特和威洛比

C.威尔逊和古德诺

D.马克斯·韦伯和赫伯特·西蒙

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第11题
在培训过程中,先由培训讲师提出一些工作中有代表性的问题,并假设几种解决问题的方法,这些方法的正误有一定的代表性,让受训者讨论和选择正确答案,并申述理由,最后,培训讲师再做出综合分析。这种培训方法是()。

A.情景培训法

B.经营游戏

C.案例研究法

D.角色扮演法

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