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[多选题]
关于新课程中教师角色不正确的说法是
A.为适应新课程的种种要求，教师必须成为一个“超人”
B.教师是学习促进者，也是学习者。
C.教师应具有独立的专业精神，不可避免的需要孤立。
D.教师是研究成果的接收者。
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A.为适应新课程的种种要求，教师必须成为一个“超人”
B.教师是学习促进者，也是学习者。
C.教师应具有独立的专业精神，不可避免的需要孤立。
D.教师是研究成果的接收者。
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教师课程领导的角色主要有：课程意识的主动生成者，新课程实施的引领者， ()，() ，学习型组织的构建者。
A.从教师与学生的关系看—新课程要求教师应该是学生学习的促进者
B.从教学与研究的关系看—新课程要求教师应该是教育教学的研究者
C.从教学与课程的关系看—新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
D.从学校与社区的关系看—新课程要求教师应该是社区型的开放的教师
A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变
D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"
A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D.教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
A.政府应当积极谋求社会公正的实现
B.政府要关心财富分配与贫困等社会问题
C.政府只能扮演守夜人的角色
D.它兴起于20世纪30年代
A.A.全社会应当尊重教师。
B.B.教育活动必须符合国家和社会公共利益。
C.C.国家实行教育与宗教相结合。
