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[单选题]

()是最早把人文主义的理想付诸于教育实践,他被称为“第一个新式学校的教师”。

A.维多里诺

B.伊拉斯谟

C.拉伯雷

D.蒙田

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第1题
世界上最早把人文主义的理想付诸教育实践的教育家是()

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第2题
由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是()

A.拉伯雷

B.维多利诺

C.莫尔

D.夸美纽斯

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第3题
亚理士多德认为在教育上,实践必须 ——理论。()

A.先于

B.后于

C.付诸于

D.并重于

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第4题
职位说明书(JOBDESCRIPTIONBOOKLET)(也称职务说明书,岗位说明书)是通过()。

A.职位描述的工作把直接的实践经验归纳总结上升为理论形式,使之成为指导性的管理文件。

B.把工作过程的描述讲理论付诸于实践,使工作的时候可以与理论知识结合。

C.分别注重理论与实践的结合,将理论形式的经验在实践中重复检验。

D.实践总结经验,积攒经验达到质变,产生理论体系,成为理论性的管理文件。

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第5题
十六世纪中叶,英国的人文主义文学进入繁荣时期。成就最高的诗人是斯宾塞,他的长诗《仙后》把人文
主义理想与贵族骑士思想结合在一起,对英国诗歌的发展有较大影响。()

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第6题
15世纪意大利的人文主义教育家维多利诺提出一些____的理论并进行了实践探讨。

A.人文主义教育

B.人本主义的教育

C.全民教育

D.和谐发展教育

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第7题
1982年,美国教育家阿德勒等人共同提出了“派迪亚计划”,对美国当时的12年制中小学教育提出了改革主
张,企图实施更适合人性需要的教育。这一教育实践的指导思想是

A.新行为主义教育

B.分析教育哲学

C.终身教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

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第8题
以托马斯主义哲学为理论依据,对当时的方兴未艾的实用主义和进步主义教育的理论和实践提出了批评
的教育理论思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第9题
在与进步主义的对抗中逐步占据了优势,一跃成为支配美国教育发展的主要思潮,“为60年代后美国的中、
小学课程改革运动提供了理论武器,课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。这一思潮是

A.永恒主义思潮

B.要素主义思潮

C.新托马斯主义思潮

D.现代人文主义思潮

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第10题
欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到(),就这一点,
比人文主义的世俗教育要进步一些。

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