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[主观题]

人的认识是否具有真理性，在于它（)A．是否有用B．是否能被大多数人接受C．是否符合客观实际D．是

人的认识是否具有真理性，在于它()

A．是否有用

B．是否能被大多数人接受

C．是否符合客观实际

D．是否具有不证自明性

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更多“人的认识是否具有真理性，在于它（)A．是否有用B．是否能被大…”相关的问题

第1题

实践是指（)A．个人的生活活动B．一切生物适应环境的活动C．一切利于自己的活动D．人有目的的、达

实践是指()

A．个人的生活活动

B．一切生物适应环境的活动

C．一切利于自己的活动

D．人有目的的、达到真理性的认识活动

E．人们能动地改造和探索现实世界的社会性的客观物质活动

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第2题

实践是认识的基础，其表现有()

A.实践是认识的来源

B.实践是认识的动力

C.实践是检验认识真理性的标准

D.实践是认识的目的

E.认识对实践具有反作用

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第3题

实践作为检验认识真理性的标准具有确定性和不确定性。()

实践作为检验认识真理性的标准具有确定性和不确定性。（)

A、错误

B、正确

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第4题

以下对“二重证据法”说法错误的是（）？

A.它是由王国维提倡的。

B. 它指的是古典文献与出土文献相互印证。

C. 它的考据具有真理性。

D. 它没有随着社会历史的发展而改变。

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第5题

强调管理教育中的激励性强化，是许多教育管理者和教育者的共识，许多教育者对此有着深切的认识，它的必要性主要在于()。

A.激励是调动人的工作潜能，发挥人的主观能动性重要因素

B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用

C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等，增强人发展的自信。

D.重视激励，也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统

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第6题

幼儿园科学教育以幼儿的生活和周围的环境为出发点，其重点在于启迪幼儿对于科学的好奇心、求知欲和兴趣说明幼儿园科学教育具有（)。

A、启蒙性

B、综合性

C、趣味性

D、真理性

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第7题

人们对客观事物的反映并不是消极的、被动的，而是一种积极的、能动的认识过程。人的知觉之所以具有能动性，主要是因为它具有（)的特性。

A.整体性

B.独立性

C.选择性

D.认同性

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第8题

认识性德育课程的主要特征在于()

A.教育性或思想性是它的第一要义

B.启发性是它的第一要义

C.道德是它的第一要义

D.学习知识是它的第一要义

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第9题

幼儿园制定的目标体系是否有效和能否激励全员团结奋进，在于它是否充分地反映全体成员的共同意志，并充分展示实现目标的有利条件。()

幼儿园制定的目标体系是否有效和能否激励全员团结奋进，在于它是否充分地反映全体成员的共同意志，并充分展示实现目标的有利条件。（)

A.正确

B.错误

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第10题

一般认为，智能手机与普通手机的最大区别在于是否具有手机操作系统。()

一般认为，智能手机与普通手机的最大区别在于是否具有手机操作系统。（)

A.错误

B.正确

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第11题

辩证法回答的问题是（)。

A.世界的本质是什么的问题

B.世界是否具有统一性的问题

C.世界的状况怎么样的问题

D.世界是否可以认识的问题

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