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班级管理在本质上首先就是要实现班级组织的社会功能。()

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第1题
幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。()
幼儿园班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实现的。()

T.对

F.错

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第2题
班级管理评价就是班级评比。()
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第3题
幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有()。

A.保持规则的一贯性

B.在活动中掌握规则

C.内容要明确且简单易行

D.确立规则

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第4题
幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有()。

A.确立规则

B.保持规则的一贯性

C.在活动中掌握规则

D.内容明确简单易行

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第5题
影响班级组织的因素有很多,很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()
影响班级组织的因素有很多,很难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()

A.正确

B.错误

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第6题
协调会的目的是()。

A、确保班级管理愿景的实现

B、统一班级管理者的思想

C、互通管理工作信息

D、提供相互支持

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第7题
班级组织的功能()

A.归属功能

B.管理功能

C.角色社会化功能

D.选择功能

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第8题
影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素,有效调整教育过程,就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()
影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素,有效调整教育过程,就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。()

A.正确

B.错误

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第9题
教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中,以()的管理为核心。

A.班级组织

B.教育行政机构

C.教学组织

D.学校组织

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第10题
班主任作为教师,其任务与一般教师的任务有共性,但是作为班级的领导者、管理者、教育者,还有自己特殊的任务,具体包括哪些任务?()

A.组织任务

B.管理任务

C.协调任务

D.教育任务

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第11题
班级组织是一个有一定人数规模的学生集体,是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。

A.群

B.非正式群体

C.正式小群体

D.大群体

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